导语

每当问到很多家长培养孩子的目标时，家长都会说，希望孩子快乐。家长以为的快乐，真的能够给到孩子快乐的童年、快乐的一生吗？

情境日记

昨天孩子的舅妈带姐姐来我们小区玩，姐姐玩了一会儿觉得没意思，想去鱼市买小鱼，儿子也想和姐姐一起去，可是已经七点多了。我想如果孩子要一起去，那么玩儿完之后送回来。舅妈的意思是晚上就不送回来了。儿子作业没完成，而且还有荨麻疹，晚上是要回来的。

儿子这会已经坐到舅妈车里了，我就让儿子下车，让舅妈走。儿子下来后伤心地哭了。我给他解释了原因，看他哭的样子，我心疼，就说我带他去逛老城根儿，然后带他去吃饭。虽然我的脚伤有点疼，但还是陪他逛到十点半才回家，看他高兴的样子，我觉得值了。

情境解析

王老师：在这个事情中，你唯一的目的就是让孩子开心，对吗？

案主：对，我想他当下那一刻是开心的。

王老师：所以你的核心价值观是：孩子的快乐和开心是第一位的。我们看一下你为了让孩子快乐，用的方式是什么？第一个是吃喝，吃东西、喝饮料之类的，然后逛老城根儿，这是玩乐。也就是你用吃喝玩乐的方式来让孩子快乐，让孩子有一个良好的感觉。是吗？

案主：对，他跟舅妈出去也是这个样子，我想用我的这种方式来补偿他。

王老师：接下来我们看一下你这个信念培养出来的孩子是什么样子？你希望得到的就是孩子快乐第一，所以孩子也以我的感觉好、我爽为第一，这一点也成了他的核心价值观。当他具有了这个核心信念，你想让他好好学习，可能吗？不可能。因为好好学习是很不爽的，要付出辛苦。比方说你哪道题不会，你要使劲地去钻研，你要反复地思考，文章写的不好，你要改，改很多遍，这是逆着人性的事，是让你不爽的事。是吗？

案主：是的。

王老师：你想让孩子身体健康，想让他去运动，你觉得可不可能？他有可能是个胖子，他吃一堆垃圾食品，非常胖，又不爱运动，身体很有负担非常重，他不会太健康，对不对？

案主：对。

王老师：再往后他工作了，如果工作让他很辛苦，他会不会努力工作？

案主：不会。

王老师：如果他结婚生子，他要为孩子去养家糊口，那也不爽，也不开心，他会不会尽他全部的父亲的责任和丈夫的责任？

案主：不会。

王老师：所以，你的那个信念培养不出一个自律、上进、担当的孩子，对吗？

案主：是的。

王老师：你当初无怨无悔地培养他的开心，结果却是他非常不开心。不开心是因为跟同龄人比起来，他更像个废物。人生最可怕的就是当废物，就是无能。

一个妈妈如果真心爱孩子，她会从小就磨炼他，修理他，让他运动。这样做的目的是为了让他成为一个有担当、有责任心的人，别人喜欢的人，而不是一个废物。是不是？

案主：对。

王老师：当你把孩子培养成很无能的样子，他反过来会不会爱你？

案主：不会。

王老师：会怎样对待你？

案主：应该是怨恨。

王老师：对，他会鄙视你，怨恨你。因为是你让他无能，他的灵魂一定非常恨你，所以溺爱的父母最后得不到好结果，他们得到的只有鄙视。所以你做反了，你要换信念，换轨道，你要走到正路上。你觉得正路的信念是什么？

案主：以孩子的成长为主，如果在那一刻，他不爽，哭了以后，我不要让他找心里那种快乐的感觉，而是该做什么，还是继续做什么，不该做什么就不做什么。

王老师：对。你非常有悟性，非常棒。你要知道培养孩子的目标是什么，这个目标不用高大上，就要最淳朴的目标，就是他先能生存。你要考虑的不是孩子做多少作业，而是他要有一项技能，他长大了要操心他的生存，操心他的家庭，他怎样做丈夫，怎样教育孩子。为了达到这个目标，你现在应该培养什么？

案主：应该让他自己的事自己去做。

王老师：对，你现在就应该培养他操心自己事情的能力。你培养他这个能力之后，他长大了就自动对家庭有责任心，对妻子有责任心，对伙伴有责任心，对团队有责任心，对吗？现在他自己的事情必须自己来做，他的作业自己要操心，他的书包自己要整理，他的内衣内裤要自己洗。他是你们家庭的一员，他也必须操心作为家庭一员要操心的事情，比方说，必须打扫自己的房间，或者收拾厨房。培养这些东西能不能感性？

案主：不能。

王老师：对，必须理性。因为这个社会是理性的，是超理性的。当你感性的时候，你到社会上就是挨抽，与其让社会抽你的孩子，不如现在你自己先抽。对不对？所以你绝对不能再搞这种享受教育、开心教育。这种开心是暂时的，是假的，它是痛苦的真正根源。你的价值观信念就要改成什么呢？

案主：让他独立是第一位的。

王老师：孩子的成长是第一位的。成长，不是身体长个子，不是年龄增长，而是精神的提升和进步，是他操心自己事情的能力的提升。你要永远锁定这个目标，他不肯成长你就去修理他。怎么修理他？制定规则，然后制定处罚条件，这叫责任教育，就是操心自己的事情。你锁定了这个目标就等于锁定了孩子的成就感，锁定了一个阳光少年。你要不要这样做？

案主：要。

王老师：当你执行规则的时候，你就要学会做后妈，不能搞一团和气。你必须有原则，原则就是孩子的成长，你有原则，他才能有承担。你就会把孩子培养成一个别人家的孩子，有责任，有承担，成熟、懂事等等，这样的一个孩子。你还有不明白的吗？

案主：我有一个疑惑，如果他长大真的成为一个无能的孩子，他怨恨我，我能理解。他鄙视我，是因为觉得我不是一个称职的妈妈吗？

王老师：鄙视你是因为你没有让他成长，你只搞吃喝玩乐，这是在动物级别。动物就是吃喝玩乐，你是人就必须得做人事。如果你每天搞吃喝玩乐，你把他培养成动物，他的灵魂会非常鄙视你，不尊重你。

案主：还有一点，就是他舅妈走的时候他在哭，那一刻我觉得他内心很孤单，触动了我那颗孤单的心，我就很心软，想去补偿他。我觉得这可能是我内心的一个卡点。

王老师：你怕孤单，是吗？

案主：对。我觉得那一刻孩子好像被抛弃了，很孤单的感觉，我就心特别软。

王老师：你在成长的过程中比较孤单吗？

案主：是。

王老师：你讲一下。

案主：我从小跟爷爷奶奶在一块生活，听我妈说好像我几个月的时候就被抱到奶奶那，晚上跟奶奶睡，因为爸爸妈妈早上要上班。上小学的时候我才回到我们家，以后我总感觉这个家不是我的，觉得很孤单。我小时候总有一个画面，就是我坐在一棵大树根儿底下，总是一个人。

王老师：你挖出来自己这个孤单挺好的。爸爸妈妈是不得已而为之，因为他们要工作。但是无形中给你幼小的心灵一种孤单的感觉，这个孤单一直在伴随着你，当孩子出现这种事情的时候，你瞬间投射出来。所以这是你自己的事情，外边没有别人只有你自己，在你投射出来的时候，你就害了孩子。是吧？

案主：是。

王老师：你可以回到那个当下，跟父母链接，跟自己那个受伤的、孤独的小孩链接，跟她沟通，疗愈内在的小孩。

案主：好的。

王老师：教育孩子其实都是教育自己，当你内在平和的时候，你没有太多的投射，孩子就伤害小。你还有问题吗？

案主：没有了，这个案例我已经很清晰了。谢谢王老师！

结语

这个案例给您的启示是什么？您是不是也在这样培养自己的孩子？孩子一哭闹，您就会慌，怕孩子受伤？当我们只关注孩子是不是开心的时候，孩子就会要挟您，纠缠您。其实这都是您内心不安全的投射，所以教育孩子就是教育自己！