导语

每个家长都希望自己的孩子做生活的强者，

一生幸福快乐。

但是孩子学习好，长大了就会幸福吗？

怎样让孩子树立强者信念？

家长的一言一行，

给孩子传递的信念与自己的愿望一致吗？

在这位13岁男孩妈妈的情境里，

是否也有您的影子？

王静老师的精彩解析，

也许会帮助您找到答案！

情境日记一

妈妈：儿子，写完作业了吗？

儿子：写完了。

妈妈：拿来我看看。

（看完后）写的不认真，你看看这些字，写得歪七扭八的，赶紧改改。

（有时看见儿子长时间看电视、玩儿。）

妈妈：儿子，还有没完成的事吗？

儿子：还没有写完作业。

妈妈：还不快去写。

儿子：我刚休息一会儿。

妈妈：你都玩儿了快半个小时了，赶紧写完了再玩儿。

儿子：我想玩一会儿都不行。（还是进屋里写作业去了）

情境解析

王老师：孩子作业写得歪七扭八，你让他改，怎么改？

案主：是让他把那些铅笔写的，擦掉重写。

王老师：你知道写作业的目的是什么吗？

案主：学会和再巩固。

王老师：写作业的目的是理解，和字迹是否工整没太大关系。

案主：如果孩子态度端正，他会写得很认真，字迹也会工整很多。

王老师：你太要求完美了，世界上没有完美，不要把工整看得那么重要。他理解了不就行了吗？如果理解了可以不做作业，重复做是在培养孩子厌学。你背后的信念是写作业很重要，学习成绩很重要。

案主：您说得对，我想让孩子考好大学。孩子考进名校，我心里会特别高兴，觉得自己很成功。

王老师：你觉得人这一辈子，最重要的是什么？

案主：喜悦。

王老师：可是他考上了好大学，就一定开心吗？

案主：也不一定。所以现在我很纠结。我讨厌自己的工作，天天都想辞职，但没办法。所以我跟孩子说，咱不是说你得挣多少钱，我希望你能有时间、有能力去干你自己想干的事。

王老师：你把自己的纠结、恐惧投射给了孩子，也让家里鸡犬不宁。你认为学习好才能考上好大学，考上好大学才能找到好工作，好工作代表着幸福。其实这些都是假的，好工作不代表幸福。（指着霍金斯能量表）这些数值在200以上的才代表成功和幸福。

案主：这里的“勇气”，我没有。我觉得我儿子也缺少勇气，数值200以上的这些，对于我来说很难达到。

王老师：你发现了吗？这些都和学习成绩没有关系，和你的信念有关系。比方说，你不喜欢自己的工作，但是当你不能辞职的时候，你要臣服它，这样你回到家里的状态就不会这样。

而且，你这样做只会让孩子失去学习和读书的兴趣。兴趣是幸福的命根子。一个人如果没有学习和读书的兴趣，他探索世界的心门就会关闭，他可能有物质，但是没有精神，因为他无法了解人世间的智慧、宇宙的法则。他会和大众一样，生活在无明、痛苦和迷茫中。多少孩子从走出校门那一刻就永远不再读书了，这是教育最大的失败。所以，别再逼孩子了，好不好？

案主：好的，您说的这些我记下了，让孩子多看书，是吧？

王老师：不是。你要用心与孩子共振，你要经常坐下来，观想你就是自己的孩子，比如孩子每天上课听老师讲那些会的东西，烦不烦？这样你就会升起慈悲心，瞬间就会理解他了。

（众人：孩子们太难了）对，孩子非常难。我们看你情境里的描述：“你都玩了快半个小时了，赶紧写完了再玩。”孩子想玩儿一会儿都不行。你们有多少家长是这样的？孩子一玩儿，你就心慌？但是只要他坐在那里，管他效率高不高，反正自己心安了。但是孩子的玩儿也是在探索世界，也是在学习，写作业不是唯一的学习方式。

你的这些做法让孩子内心很不舒畅。所有问题的根源就在于你的信念——学习是最重要的，你要把这个信念去掉。

案主：好的，我知道了。

结语

家长都认为学习好就能考上好大学，就能找个好工作，孩子就会幸福。

这是上一辈人传递给我们的信念，可真相是兴趣才是幸福的命根子。

保护好孩子探索世界的兴趣，比学习成绩更加重要。

情境日记二

（一家人在公园玩，孩子骑自行车，一会儿就骑远了。）

我：（冲着儿子大声招呼）儿子，我们在这。

老公：你喊他干什么，让他自己骑吧。

我：让他知道咱们在哪，一会儿好找咱们。

老公：找咱们干嘛？又不是不认家。

（一会儿儿子追上来。刚下完雨，自行车上没有挡泥板，孩子往泥地里骑。）

我：儿子，那有泥，别往那骑，去上好地儿上骑。

老公：你管他干嘛？

我：他是我儿子，我怎么就不能管他？

老公：他长大了，你不要什么都管。这正是锻炼他的时候，让他自己去玩吧。

我：我说什么你都反对。

老公：我不是反对你，是想锻炼儿子。

两人沉默无语……

情境解析

王老师：我看完这个情境，大脑出现一个画面--老母鸡护着小鸡。你有恐惧，不允许孩子受伤害。

案主：这个我可能没有意识到。

王老师：好，咱们来看一下你的情境：“你远远地看着孩子，大声招呼他。”你为什么招呼他？

案主：因为我们一家人是一块儿出来玩儿的，我就想在一块儿玩，并不是担心他丢了。

王老师：其实不是的，咱们再看下面的情境：一会儿孩子追上来了，你提醒他别往泥地儿里骑，上好地上骑去。文字暴露了你的信念，你的心一直在提着、不安定，怕孩子发生意外，你要保护他。你的这些语言传递的信息是：儿子，你不行，连找到家门的能力都没有，连找好地儿骑车的能力都没有，需要我来保护你。你给儿子传递的信念是：你是弱者。但是你爱人认为锻炼孩子很重要，他在培养儿子的自立自强。你们两个人的信念完全相反。

生活处处是教育，每一句话都是教育。我们家长有个特别奇怪的现象，就是除了学习上要求孩子当强者，其它方面都可以当弱者。但这是不可能的，这叫妄想。孩子有强者的信念，学习才会强。所以自力自强要从根儿上抓，要从生活的点点滴滴中培养和锻炼。

案主：好的，我明白了，非常感谢王老师！

结语

每个家长都希望孩子做生活的强者，可是行为上却恨不得把孩子栓在裤腰带上，生怕孩子有什么闪失，在生活起居上也为孩子提供无微不至的照顾，毫无意识——这是在培养孩子的弱者信念。所以我们家长要不断地提高自己，时时觉知自己的一言一行，是否与目标一致！

感恩王静老师的精彩解析！感恩提供案例的家人！