导语

如何让亲子关系不再有隔阂，成为孩子信任的知心朋友？

亲子关系的奇妙旅程中，角色转换至关重要。从传统家长角色迈向知心朋友，是一场温暖而深刻的变革。当你转变角色，你会发现一个全新的世界。

情境日记 （一）

（13岁女孩）

开学前一天，女儿在准备行李，我看她带了20多个各种各样的本子，本子是她写各种小说用的。

我觉得又沉又影响学习，属于不务正业。我就问她，上学有必要带这么多本子吗？都和学习没有关系！

女儿反驳我说：每个本子都有自己的用途，不能少带，这是我的爱好，我自己会安排好时间的，不会和学习冲突。

我就特别生气，一顿说教女儿，还对她说如果这么愿意写小说，那就不用上学在家天天写，没必要跑到学校去。

女儿觉得我不可理喻，我俩僵持了一会儿。我自己内心又觉得开学前和孩子闹得这么不愉快没必要，我就说那你就自己看着办，我不管你了。

我看见女儿又把本子全部装进行李箱里，带到了学堂。

情境解析

王老师：你觉得你的问题出在哪里？

案主：我现在想，是我自己有一个特别大的卡点，就是老觉得她做这个事情是不好的，不务正业。

王老师：我问你什么叫不务正业？

案主：她写些小说，文学什么的，反正就是各种都有。

王老师：你说的“正业”是什么意思？她要运动，要学习，要学英语这些吗？

案主：这个肯定算，但是我觉得写小说没有什么意义。

王老师：写小说为什么没有意义呢？那些伟大的作品，像《傲慢与偏见》怎么没意义呢？

案主：我心里感觉不想让我家孩子干那个。

王老师：所以孩子就觉得你“不可理喻”。

现在大部分孩子的一个特点就是没有理想，不知道喜欢干什么。如果你的孩子一旦知道想干什么，又不是歪门邪道，这是很庆幸的事情，你要全力以赴地支持。

你知道怎么支持吗？大家知道吗？如果孩子喜欢写作，你在家里就要聊这些东西：怎么样才能成为一个写作高手？怎么样才能写出对别人有用的文章，小说？你就和她探讨这些呀，对不对？你就说，妈妈非常支持你写作，讨论写作的目的是什么？前提是什么？那写作的前提是要成为一个思想家或者哲学家，你成为这样的人，才能写出有深刻含义的文章和小说，所以你就需要有深刻的思想，那么深刻的思想来源于哪？你们可以讨论呀，这类讨论的话题太多了，对不对？多么好的爱好啊，可是你生生把孩子的翅膀给砍了。

案主：我觉得现在让我跟她讨论写东西，对我来说一下子做不到。

王老师：你做不到也行，你就以一个小学生的身份去和她交流，你问她怎样才能写出一篇好的文章和小说呢？你去聆听，不懂也没事儿。你就听她说，你肯定知道好坏，听到好的地方，你说：哦，这个东西是好的，妈妈也这么想。这叫沟通，这叫流动。沟通起来了，流动起来了，你就是她最知心的妈妈。她喜欢写作，你跟她聊相关的话题，她一定会非常开心。

案主：她每次跟我说，我明显能感觉出来，她特别兴奋，滔滔不绝地跟我讲。

王老师：对。我以前就特别喜欢写作，还发表小说。后来之所以走不下去，是因为我发现我没有思想，不能这么写下去了，不能写无病呻吟的东西，那个东西让我特别讨厌。跟着山长学习后，我才知道原因，因为真正伟大的作家一定是一个非常深刻的思想家。

那么你就往这方面引导吧，你不懂也行，但是你会聆听啊，用耳朵听，眼神儿看着她，那就是——妈妈爱你，妈妈欣赏你。

案主：谢谢王老师！

王老师：不客气。

情境日记 （二）

假期女儿去姑姑家和哥哥姐姐玩5天，带走了电脑和平板。我发现她带走了电脑，就让爸爸给带回来，等爸爸回来后，发现女儿还带了平板。爸爸电话告诉我，我一下子就来火气了，觉得假期我们已经同意去姑姑家玩了，还带上电子产品，于是下班的时间直接给女儿打电话。

妈妈：你知道我为什么给你打电话吗？

女儿：不知道。

妈妈：你自己干啥了你不知道吗？

女儿：咋地了？

妈妈：你别和我装糊涂。

女儿：怎么了？

妈妈：你拿了电脑不算，还带了平板？

女儿：哦，是。

妈妈：你怎么想的？你想玩平板，那你就回来吧，别去姑姑家了。

女儿：不要，我不回去。

妈妈：你不回来？你怎么好意思说不回来？你自己去还偷偷带着电子产品，你赶紧自己坐车回来吧。

女儿：我不要。

妈妈：没有你不要的选项，你赶紧回来。

女儿：凭什么？我不要。

妈妈：不要？这个没什么商量的，你赶紧回来。

女儿：我不要。

后来姑姑接过电话说不让孩子玩平板，我们才结束了僵持。

女儿走的时候说会每天跑步3公里和写一篇日总结，也只做了1天后，以总在外面为理由而不了了之。

情境解析

王老师：你觉得你做得怎么样，对吗？

案主：谈不上对吧。我觉得我有情绪，这个肯定是不对的，但是这个规则我认为我还是要跟她坚持沟通的。

王老师：对，沟通这个规则是对的，但是你执行了规则吗？

案主：没有彻底地执行。

王老师：事实是没有执行规则，只是训孩子一顿。你带着情绪解决问题，问题出现那一刻，马上开始情绪化，你说了那么厉害的话，最后还没有结果，姑姑说不玩儿了，事实就这样就结束了。

案主：是的。

王老师：如果你要执行规则，姑姑说什么都应该不行，因为这就是你们家的底线，底线就不能碰，碰了之后就要执行，没有什么可说的。而且整个过程中，（一般家长都是这样子的）雷声大雨点小，哇哇乱喊一顿，最后不执行规则。

在这里你可以非常温柔地跟她说：你违反了咱们家的规则，那没办法，你在姑姑家待不了了，我也很可惜你失去了这次在姑姑家住的机会。她就必须回来。

你看，这样处理的话，既没有吵架，孩子没接触到你的情绪，你又很好地解决了问题。这就是温柔而坚定执行规则。你大喊大叫，然后再不执行规则，多么吃亏！孩子学到的就是：我也可以情绪化解决一切问题。如果你像刚才我说的那样解决问题，孩子对你没有什么恨，她恨的是我为什么要违反规则，你非常同理她，让她觉得妈妈还可以，我怎么这么笨呢，我非得碰我家的规则！你看换一个角度马上就好了。

那你为什么没有做到呢？是因为在你身体意识里面，没有形成真正的规则。

规则就像法律一样，犯了法，就要接受制裁。你在处理时要很平静：你违反规则了，妈妈真的没办法。当时你还可以给她出出主意，说：下一次妈妈跟你一块儿去姑姑家，姑姑家什么好玩，咱们俩还要一起玩。她可能说：对哦，行。那这个事情就180度大转折，很好地解决了。你成了她的知心朋友，同时她还不能违反你的规则，她又知道了妈妈平时看着很温柔，但自己一触犯规则，马上不行，怎么说都不行。

家长基本上都不是这样子，正好相反，大喊大叫，还不执行规则。要做到不喊不叫，温柔微笑着让孩子执行规则。同时同理她，告诉她下一次咱们怎么做。

案主：好的，谢谢老师！

结语

家庭教育中法无定法，但成就孩子可以作为家长的终极目标。

温柔坚定地执行规则，提升改变自己的认知，同理孩子，耐心倾听，真诚分享，与孩子一同面对成长的困惑，成为孩子的知心好友，开启爱与成长的旅程。

感恩王静老师的精彩解析！

感恩提供案例的家人！