导语

如果我们一开口就是否定和命令，习惯性以过来人的姿态指导或指责，那么，孩子满心欢喜的分享和委屈苦恼的倾诉，终将会变成无尽的沉默，让沟通之门紧紧闭合。

如何与孩子亲密沟通？如何给予孩子更高层级的引领，让我们一起走进今天的案例。

情境日记

孩子体制内五年级，有了自己的想法，最近对钱意识很强。

儿子：我今天挣了10元钱。

我：怎么会有这么多，你是怎么做到的？

儿子：同学让我帮忙画一幅画，我做到了，她就给我10元。

我：同学之间互相帮助不是应该的吗？为什么还要钱呢？把钱还给同学吧。

我和爸爸都认为同学之间互相帮助，不应该拿钱衡量，10元钱应该还给同学，孩子最后的反应是钱是不会返回，并表示以后学校的事情不会讲给我们听。类似出钱帮忙的事情最近时有发生，该如何引导？

情境解析

王老师：这是一个交流不畅的问题，大家能看出来吗？因为对孩子的这种模模糊糊的信念，造成孩子心门关闭，再也不跟你交流。

案主：是的，他挣了10块钱，觉得比较喜悦，是值得快乐的一件事。但是我的信念就是你帮助同学，是助人为乐，不能用钱来衡量。

王老师：为什么，不可以有偿帮助别人吗？

案主：就是想培养他这种理念。

王老师：在这个时候，你的这种信念绝对是对孩子最大的打击。你看孩子最后说，我再也不跟你说了，因为他挣了 10块钱，特别开心地跟你讲，你应该同理他呀，我的儿子真棒，你是怎么挣的呀？有能力的人才能挣到钱，你具备了什么能力？他肯定得跟你说巴拉巴拉，你接着说挺好的。

既然他对钱意识很强，可以引导怎样才能挣钱？会挣钱不是一个社会必须要具备的能力吗？这很重要啊！你为什么排斥它呢？家长的引导主要是让孩子大脑不停地运转，让他去思考，你要顺势而为，比如教他怎么挣钱，这是财富思维的培养。

你可以接着引导，怎样才能赚到大钱？比方说马云，乔布斯，这些人他们是怎么赚钱？怎么做事的？他们不是为钱而去做事，他们是有一个目标，有一个梦想，想要解决社会上、世界上的一些问题，因此钱就来了。你也可以把他们的传记买来给孩子看，把这些东西填充起来。更厉害的赚钱是什么？睡着觉就把钱赚到了，这就是投资，可以把巴菲特引出来，是不是？

案主：是的

王老师：这是一个情商、财商的教育机会，不是说为钱而去做事，而是我要解决问题，我要把事情干漂亮，我才能挣到大钱。我心里装的人越多，我挣的钱越多；我做的事情越漂亮，挣的钱越多，你要把这个信念给他竖起来。

而家长用错误的方法让孩子永远关闭心门，以后学校的事情他就不会再给你们讲了，你就失去了更好地了解孩子、引领孩子的机会。如果你想让孩子有利他之心，你可以用另外一种方式，比方说他用画画赚钱，你说挺好的，再接着引导他有些人家里比较穷，你可以 5块钱便宜一点给他，或者有时候还可以免费，这就是真实的社会，对吧？

案主：是的，感觉我自己有点局限，没有给孩子正确的引导。

王老师：局限在哪里呢？局限在价值认知上。这叫价值绑架，或者是叫道德绑架。你被限制在道德绑架上，觉得小时候不能挣钱，挣钱是万恶的，是错的，应该互相帮助。同学之间那么纯洁，你怎么能做这样的事情呢？但是你也不知道怎样帮他，你就把孩子忽略掉了。不管孩子面对的是什么，不理睬孩子的想法，你永远走不进孩子的内心，孩子有些兴趣就被泯灭了。所以，家长和孩子说话前一定要好好想想。

结语

都说父母是孩子的天花板，这篇情境解析让我们看到如何智慧的与孩子沟通，如何向上引领孩子。

如果您懂教育，会沟通，随时随地都是教育。反之，如果我们听不懂、看不懂孩子，就会成为阻碍孩子的“天花板”。

感谢王老师精彩的解析，感谢提供案例的家人！