导语

9岁的孩子每天放学都要去商店买东西，都是非必需品，而且重复购买多个。王老师帮家长看到孩子和她自己的消费模式是一样的。这背后到底是因为什么？该如何改掉这个毛病？

情境日记

女孩9岁，几乎每天放学后，接了我家女儿，她都要去商店买东西。

女儿：妈妈，给我买个东西呗！

我：买啥呀？ 又买东西，天天放学没别的事儿。

女儿：我也不知道，我去了看看再说。

我：好，我对你就一个要求，只买一种东西，不能超过10块钱。

女儿：妈妈，我两个都想要，可是超过10块钱了（在商店挑过来挑过去，纠结半天）。

我：不行，再给你一分钟时间，如果时间到了，你还没选好，那就证明你没有那么需要这些东西，就等下次想好了再买。

女儿：那好吧（撅着嘴，随便选了一个没啥用的东西）。

同样的物品，她也愿意重复购买多个（比如小卡片，贴纸），而且买回去后，到处乱扔，我说过她好多次，不管用。

情境解析

一、对话开篇：孩子过度消费的现状与家长的妥协

案主：王老师好，各位学长大家好。

王老师：我问你一个问题，你家孩子每天放学别的事不干，就想着买东西，你为什么总同意她买？

案主：因为她说班里其他同学都有，就跟我说妈妈你给我买一个呗。

王老师：你认同这种逻辑吗？

案主：不同意。

王老师：既然不同意，为什么还天天带着她去买？

案主：我要是不同意，她就噘嘴、发脾气、甩脸子，我嫌她闹得麻烦，有时候就妥协了。

王老师：所以她就养成了买东西的习惯。

案主：我闺女一周岁半的时候，我就出来上班了，她一直跟着爷爷奶奶长大，相处时间比较长，我总觉得内疚，感觉亏欠她，就想多补偿她一点。

王老师：你觉得陪伴得多就好吗？当你不懂教育的底层逻辑的时候，其实陪得越多，反而害处越多。

案主：通过孩子这件事，我也在反思自己，我自己买东西也喜欢重复买，是不是我这个习惯影响到孩子了？

王老师：孩子的消费习惯，都是家长培养出来的。你总顺着她，只要她说要买，你就答应，有时候她还不知道买什么，到了商店现看现挑，这就是在纵容她。

案主：今天放学她又跟我说，让我给她买一个铅笔袋，家里的铅笔袋毫不夸张地说已经有十几个了，她手里也还有能用的，可她说同学都有这款，现在就流行猫咪样式的。昨天她还刚买了4根小猫造型的笔，一下就买了4根。

王老师：为什么不只买一根？

案主：因为她说这几个颜色都想要。

王老师：你还打算继续这样做吗？

案主：不这样做了。

王老师：为什么不再这么做了？

案主：买的这些东西都没什么用，买回来就随手乱扔，最主要的是浪费钱。

二、深层探究：家长的顾虑与自身消费模式的影响

王老师：那你多赚点钱，不就可以了吗？

案主：关键是这些东西根本没用啊。

王老师：没用归没用，但孩子买了心情好，也省得她烦你。

案主：不知道为什么我心里多少有点怕，怕孩子不高兴。她之前还威胁过我，说妈妈你要是不给我买，我就想别的办法，要么让奶奶给我买，要么让爷爷给我买，反正就是各种威胁我。

王老师：那要是爷爷奶奶真给她买了，你在孩子心里就不是好妈妈了，对吧？这就是孩子的心思，她知道你怕失去她的认可，所以才敢这么威胁你。你自己也爱重复买东西，你喜欢买什么？

案主：喜欢买鞋子，以前经常买，各种款式的都买，后来发现都是重复购买，没什么实际用处。

王老师：买的时候是不是还挺激动的？

案主：对，买的时候觉得那些鞋子都特别好看。

王老师：咱们来分析一下，孩子为什么会习惯消费，就是妈妈培养的。妈妈自己就爱买东西，还对孩子百般纵容。刚才你还说因为孩子是女孩，是不是觉得女孩就该多买东西，就该由着她？

案主：不是这个意思，我自己也说不清楚。就是觉得女孩心思比较细腻敏感，要是别人都有的东西她没有，我怕她心里不舒服。

王老师：你觉得她会因此感到自卑。

案主：对，我心里多少有这个担心。但每次给她买东西的时候，我又会生气，心里特别纠结，还会说她，为什么非要买这些没用的东西，花我的钱。嘴上虽然这么说，最后还是答应了。

每次她挑东西都非常慢，慢得让人受不了，还什么都想要。后来同事给我支招，说干脆把她想要的都买了，结果我发现，就算都买了也没用，她还是会接着要。

三、核心解析：过度消费背后的内心匮乏

王老师：你这样培养孩子，最高兴的就是商家，利益集团。孩子才9岁，你就把她培养成了商家最喜欢的样子，你们越买买买，他们就越高兴。

我们现在回到孩子和这位妈妈的内心世界。为什么有的人总想着买东西？孩子每天放学不干别的，就想着买东西、逛商店，其实是她的内心特别空虚、特别匮乏，总觉得少点什么，想靠买东西来填补。这位妈妈也是如此，商店就是填补她内心匮乏的地方，能让她获得一点小开心和小激动，但买完之后，那种开心和激动很快就没了。

她潜意识里以为买东西能填补内心的匮乏，可事实根本不是这样。所以她买东西，跟东西本身没关系，和内心的匮乏感有关，也正因为这样，她买的东西才会随手乱扔、一点都不珍惜。在一个9岁孩子身上看到这种情况，其实很可怕，这种情况一般出现在三四十岁的女性身上，你今年是不是三十多岁？

案主：对。

王老师：三四十岁的女性，很容易出现这种内心匮乏的状态，就靠着不停买东西来填补。一种是靠着成功的丈夫，用名牌包包、名牌衣服、豪车豪宅来填补内心的匮乏，觉得这些物质能让自己变充实，可永远都填不满，一辈子都在这种追求里痛苦着。

还有一种是经济条件没那么好的，她们会用别的东西来填补，比如优秀的孩子。这类家长会把所有希望放在孩子身上，把孩子逼疯，到最后孩子可能会突然摆烂，干脆不学了。

要是孩子不够优秀，她们又没有别的东西可以填补内心，最后就会变成怨妇，抱怨丈夫、抱怨孩子、抱怨工作、抱怨领导，什么都抱怨。但她们最抱怨、最痛恨的，其实是她自己。这样的人浑身散发着负面能量，没人愿意接近她。

从富豪到普通经济条件的人，中间还有很多不同的层次，你属于哪一层，自己好好想想。最糟糕的就是那种超级怨妇，命不好，孩子不优秀，丈夫也不尽如人意，内心的匮乏又没办法填补，自己也不愿意努力改变，一辈子只能靠怨恨来发泄心里的愤怒。

王老师：你买鞋的时候肯定特别开心，可开心过后就不开心了，看着一屋子的鞋子，一点都开心不起来，对不对？

案主：对。

王老师：今天你要明白一个道理：靠外在的物质来填补内心的匮乏，是不可能的事情。只有回到内在，去提升自己，才是根本之道。

四、解决方案：家长与孩子的共同改变路径

案主：那我现在多跟着咱们的课学习，是不是就能慢慢改变了？

王老师：当然可以。现在回到你的情境中，说说对于孩子买东西你该怎么做。首先，只给孩子买必需品。什么是必需品？就是牙膏、牙刷、铅笔、本子，这些东西不用买高级的，够用就行，能实现用处就可以。衣服也好，其他东西也一样，都只买必需品。

必需品之外的东西不买，哭也没用。她要是想要乐高玩具这种非必需品，你就告诉她，可以，但要靠自己的运动来换，比如跑一公里给她一毛钱，让她自己挣。从今天开始，绝对不再给她乱花一分钱。因为你的孩子长大之后，会比你匮乏得多，一旦有了这种匮乏感，这辈子都会痛苦，永远觉得钱不够用，永远辛苦劳累。

案主：那是不是我自己改了这个毛病，孩子也就跟着改变了？

王老师：不一定。如果你自己改了，但还是继续给孩子买东西，那结果还不是一样？其实孩子想要的，无非就是吃喝玩乐这些东西，她想买，就让她自己去挣钱，干活、做劳动、做运动都可以挣钱。

还有一点，做家务不能给钱，因为做家务是她必须做的事，是她的责任。她在家里生活，就必须为家里做贡献，你养着她，她做点家务不是应该的吗？她要是再拿同学都有来跟你说事，你就告诉她，同学是同学，你是你，我不管别的同学，因为她们不是我女儿，你是我女儿，我就必须好好管你。

结语

王老师清晰剖析了孩子过度消费习惯的根源——家长自身的消费模式、补偿心理及无边界的纵容，同时给出了具体可操作的解决办法。核心在于家长需先正视自身内心匮乏问题，回归内在，建设自己的内心，再对孩子明确消费边界。唯有家长先做出改变，坚决拒绝孩子的不合理需求，用规则引导孩子，才能逐步帮助孩子养成理性消费、懂得珍惜的良好习惯。