幼儿"问题行为"背后，是家长尚未建立的边界。王老师用具体案例拆解：哭闹是诉求，摔瓶是试探，打人是模仿。父母需要稳定的"不动声色"，而非情绪化的纠正。

三味药：目标（培养什么品质）、担当（谁来负这责任）、行动（不情绪化、不评判、不退让）。